- 中級（N3）
不要再用「強調」來解釋「には」 ！「には」各種用法、文法一次弄懂！
發表於 2022.05.27
我常常被學生問到關於日文助詞的問題，「には」到底是什麼意思？它真的是強調嗎？到底是在強調什麼？其實在我的日語學習過程中，最痛恨的就是「強調」、「主觀」、「客觀」這些解說，當我還是學生時，老師常常用「強調、主觀……」的專有名詞解釋日文助詞、文法，有時我真的很想問，到底什麼叫強調？什麼又叫主觀？有沒有更簡單，一聽就懂的解說呢？
日文中有9個格助詞，分別是：を、が、に、で、へ、と、から、より、まで。除了を、が不能變成「をは」、「がは」外，其它的格助詞都可以跟は結合，分別形成には、では、へは、と は、からは、よりは、までは，由於格助詞跟主題解說的は搭配在一起了，因此此時的格助詞也升級，變成「主題」，可以解說後面的部份。>在學日文初級課程的時候，最常見的「AにはB」就是這樣的用法，「對〔Aに〕部份〔做B解說〕」。由於は前面有「に」，所以B的解說詞類已被限制住，通常會是表示「所有」的「います、あります」，或表示「對象性質的動詞」的「会います、話します……」等。
補充一下，曾有學生問過，為什麼字典上查不到「には」的用法？這是因為，它是「格助詞に＋は」的組成詞組，要查的話應該查「に」才對，而不是查「には」，比較詳細的字典，在「に」的解說中，一定會特別提及「に＋は」的主題、對比用法。
這裡的「AにはＢ」用法用來表示「如果要A、如果想要A～，就應該B、必須B」。A的部份會是「動詞的原型」，而B的部份通常是「なければなりません、不可欠です、必要です」等詞，這是一個很好用的解題技巧，大家不妨把它給學起來。
〈延伸閱讀：日文9大格助詞：學日文必知的重要文法〉
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「には」有各種意思！
今天我寫這篇文章，就是要跟學日文的你們「講人話」，關於「には」常見的各種意思和用法。相信你一定也疑惑：什麼？「には」不是只有一種意思而已嗎？事實上，根據情況場面不同，「には」的意思及用法完全不一樣，總之它絕不是一個「強調」就能解決的。那麼我們先來看看在N5～N4的學習課程中，常見的「には」到底是怎麼來的吧！初級常見的「には」用法
①主題
之前在解說日文助詞「は、が」的文章中，我就曾跟大家介紹過助詞「は」用來表示說明，也就是「針對は前面的主題做出解說」。例句：
●これは本です。→這是書。
—— 針對「これ」做解說。
●陳さんは日本人ではありません。→小陳不是日本人。
—— 針對「陳さん」做解說。
●これは本です。→這是書。
—— 針對「これ」做解說。
●陳さんは日本人ではありません。→小陳不是日本人。
—— 針對「陳さん」做解說。
日文中有9個格助詞，分別是：を、が、に、で、へ、と、から、より、まで。除了を、が不能變成「をは」、「がは」外，其它的格助詞都可以跟は結合，分別形成には、では、へは、と は、からは、よりは、までは，由於格助詞跟主題解說的は搭配在一起了，因此此時的格助詞也升級，變成「主題」，可以解說後面的部份。>在學日文初級課程的時候，最常見的「AにはB」就是這樣的用法，「對〔Aに〕部份〔做B解說〕」。由於は前面有「に」，所以B的解說詞類已被限制住，通常會是表示「所有」的「います、あります」，或表示「對象性質的動詞」的「会います、話します……」等。
例句：
●私には子供がいます。
→我有小孩。 —— 針對「私に」做出解說，「我」怎麼了，發生什麼事了，擁有什麼東西。
●田中さんには話しました。
→向田中說話。—— 針對「田中さんに」做出解說，「對於田中這一個人」做了什麼事，說了什麼話。
●私には子供がいます。
→我有小孩。 —— 針對「私に」做出解說，「我」怎麼了，發生什麼事了，擁有什麼東西。
●田中さんには話しました。
→向田中說話。—— 針對「田中さんに」做出解說，「對於田中這一個人」做了什麼事，說了什麼話。
〈延伸閱讀：你所不知道的は與が的用法〉
②評價
看到這邊，不知道會不會有學生舉手發問：「老師，には是不是也有評價的意思？」沒錯，前面一直提及，這裡的「には」是「對象助詞に」＋「主題說明は」所結合的，由於「に」等於「にとって」，理所當然地，「には」就等於「にとっては」。例句：
●私には仕事が大変です。＝私にとっては仕事が大変です。
→對我來說工作很辛苦。—— 兩個句子都是針對「私に」的部份做出「仕事が大変です」的解說，這也就是有一些老師他們講的「評價」用法。
●私には仕事が大変です。＝私にとっては仕事が大変です。
→對我來說工作很辛苦。—— 兩個句子都是針對「私に」的部份做出「仕事が大変です」的解說，這也就是有一些老師他們講的「評價」用法。
③對比
需要注意的是，「は」有兩個意思，一個是「主題解說」，另一個則是「對比」，也因此有時候「には」也可以是「對比」用法。例句：
●僕にはわかっています。
→我知道。—— 「對比」，我懂，別人不懂。
●ここにはありません。
→這裡沒有。 —— 「對比」，不在這裡，而是在別處。
●僕にはわかっています。
→我知道。—— 「對比」，我懂，別人不懂。
●ここにはありません。
→這裡沒有。 —— 「對比」，不在這裡，而是在別處。
補充一下，曾有學生問過，為什麼字典上查不到「には」的用法？這是因為，它是「格助詞に＋は」的組成詞組，要查的話應該查「に」才對，而不是查「には」，比較詳細的字典，在「に」的解說中，一定會特別提及「に＋は」的主題、對比用法。
中級常見的「には」用法
前面講完了初級課程中的には後，接下來，來看看N3文法中用來表示「目的」的「には」吧！但請特別注意，這裡並不是前面的「格助詞に＋は」的主題解說，而是另一個全新的日文文法。範例：
●いい男になるには、自分の女を大切にしなければなりません。
→要成為一個好男人，應該先對自己的女人好。
●日本語を上手にするには、いい先生の指導が必要です。
→要讓日文變強，是需要受厲害的老師的指導的。
●いい男になるには、自分の女を大切にしなければなりません。
→要成為一個好男人，應該先對自己的女人好。
●日本語を上手にするには、いい先生の指導が必要です。
→要讓日文變強，是需要受厲害的老師的指導的。
這裡的「AにはＢ」用法用來表示「如果要A、如果想要A～，就應該B、必須B」。A的部份會是「動詞的原型」，而B的部份通常是「なければなりません、不可欠です、必要です」等詞，這是一個很好用的解題技巧，大家不妨把它給學起來。
結論
關於には其實還是有很多意思的，例如：「おいしいにはおいしいですが、ちょっと高いです……。（好吃是好吃啦，但就是有點貴……。）」但在這邊說明，大家可能會搞混，所以就先不用這裡的篇幅介紹了。下次再寫一個更進階用法的には給大家看看吧！〈延伸閱讀：日文9大格助詞：學日文必知的重要文法〉
