- 中級（N3）
「大勢の人は」跟「大勢の人が」跟我的口福
發表於 2023.02.14
昨天我又跟一位學生約見面，她是我線上課程的學生，用了8個多月的時間，把N3、N2的課程全學完，然後去年年底日檢，N2考了140多分，是位年紀很輕，卻很認真的學生，她3月中旬要去日本，也許是我在線上課程中，常會分享我在日本生活及留學的一些經驗，為了消除她出發前的不安，所以她專程開車過來找我聊天，還堅持請我吃飯。
然後她的先輩就跟她說「大勢の人が店に来ましたね」會比較自然，只是先輩也不知道為什麼。大家有想過「大勢の人は店に来ました」跟「大勢の人が店に来ました」兩句話有什麼不同嗎？又哪個句子比較正確呢？
其實這很簡單，我一直提及「は」具有「主題說明」跟「對比」的功用（而「が」則具有「限定」跟「現象描寫」的用法），但「は」的主題說明必須是說聽話者雙方都知道的東西才行，也就是能「特定」的東西。更簡單地說，當說、聽話者雙方沒辦法具體指出「大勢の人」是哪些人時，它就很難以「主題說明」的用法來表示，因此用「は」會很奇怪，這時你應該先用「が」帶入「現象描寫」的用法（類似英文中的「a」），讓聽話者也注意到人很多後，由於此時說、聽話者雙方都關注「大勢の人」了，此時才能用「は」來做主題說明（類似英文中的「the」），這就是先用が帶入話題，再用は說明內容的概念，類似的用法還有：
〈延伸閱讀：你所不知道的は與が的用法〉
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「大勢の人は」 V.S. 「大勢の人が」
她對做蛋糕很有興趣，由於接下來會進專門學校學習更多製菓的技術，所以買了一大堆相關的日文書籍學習，她說這些書的內容都能看懂，只是外來語太多，查單字查的很辛苦，另外日文裡的助詞常讓她很頭痛，她曾經以交換生的身份到日本過，當時她看到蛋糕店裡滿滿的人，她就說：大勢の人は店に来ましたね。すごいですね。
然後她的先輩就跟她說「大勢の人が店に来ましたね」會比較自然，只是先輩也不知道為什麼。大家有想過「大勢の人は店に来ました」跟「大勢の人が店に来ました」兩句話有什麼不同嗎？又哪個句子比較正確呢？
其實這很簡單，我一直提及「は」具有「主題說明」跟「對比」的功用（而「が」則具有「限定」跟「現象描寫」的用法），但「は」的主題說明必須是說聽話者雙方都知道的東西才行，也就是能「特定」的東西。更簡單地說，當說、聽話者雙方沒辦法具體指出「大勢の人」是哪些人時，它就很難以「主題說明」的用法來表示，因此用「は」會很奇怪，這時你應該先用「が」帶入「現象描寫」的用法（類似英文中的「a」），讓聽話者也注意到人很多後，由於此時說、聽話者雙方都關注「大勢の人」了，此時才能用「は」來做主題說明（類似英文中的「the」），這就是先用が帶入話題，再用は說明內容的概念，類似的用法還有：
1. 昨日一人の女性が私に話しかけてきました。その女性は大学時代のクラスメートです。
2. ゆうべ泥棒が部屋に入りました。その泥棒はまだ逮捕されていません。
2. ゆうべ泥棒が部屋に入りました。その泥棒はまだ逮捕されていません。
結論
昨天我們就這樣邊吃邊聊，從12點多聊到2點半，餐點已吃完，飲料也早就喝光了，要分開時她跟我約定，今年年底她會回來台灣，那時她會帶上她自製的蛋糕來找我，我說我很期待，然後祝福她學業有成。最後，也幫同學整理一下，當說話者有關注到「大勢の人」，但聽話者卻沒關注時，你卻使用「は」來向聽話者做主題說明時，聽話者會覺得莫名奇妙，你為什麼突然跟我說明這個呢？但如果你先使用「大勢の人が」，讓聽話者關注的點也是「大勢の人」後，說話者才能針對「大勢の人」用「は」向聽話者做出說明。〈延伸閱讀：你所不知道的は與が的用法〉
