- 初級（N4）
「先有が，再有は」是什麼意思？
發表於 2025.01.15
在之前的文章中，我介紹了「は」的主題用法，主要用來「針對某個題目，做出說明」，其標準的句型是「AはBです」，它是「針對主題 A 做出 B 說明」的意思。
那麼問題來了，在日文中，是不是任何名詞，都能接續「は」當主題呢？當然不是。
以前上日文課時，老師常會說「日文就是先有が，再有は」，指的其實就是這個道理。
如果沒先用が帶入的話，「アミバズラン語」很難成為主題。但是，
這句話即使沒先用が帶入「吳宗憲」這話題，「吳宗憲」也能加上「は」成為主題，這是為什麼呢？「は」、「が」絕對是愈學愈有趣，請期待下次的文章吧。
〈延伸閱讀：從「水は冷たいです／水が冷たいです」來談「は、が」〉
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●田中さんは日本人です。
—— 針對「田中さん」做出「日本人です」的說明。
●これは猫の餌ではありません。
—— 針對「これ」做出「猫の餌ではありません」的說明。
—— 針對「田中さん」做出「日本人です」的說明。
●これは猫の餌ではありません。
—— 針對「これ」做出「猫の餌ではありません」的說明。
那麼問題來了，在日文中，是不是任何名詞，都能接續「は」當主題呢？當然不是。
共同擁有情報時才用「は」
在日文中，能變成主題的名詞有一個絕對條件，那就是必須是「聽話者、說話者」雙方腦海裡都共通、都存在的情報才行。正因為雙方腦海裡都存在著同樣的情報，所以在做說明時，才不會雞同鴨講。更簡單地說，在「AはBです」的句型中，由於主題「A」是說話者和聽話者雙方腦裡都知道的東西，說話者才能針對「A」對聽話者做出「B」部分的說明。如果聽話者的腦海中不存在主題「A」，就會變成說話者突然對聽話者講起「A」的說明，在這樣的情況下，聽話者一定聽得莫名其妙：「A是什麼東西？」「你怎麼突然跟我說起A呢？」。例如，在沒有任何前提的情況下，說話者突然對聽話者說：「アミバズラン語は難しいです。（阿米巴滋蘭語很難）」聽話者一定會一頭霧水：「アミバズラン語，那是什麼東西？」又或者聽話者的腦海中不存在「お爺さん」這個資訊時，說話者就跟聽話者說：「お爺さんは山へ行きました。（老爺爺去了山裡了）」聽話者一定會覺得：「為什麼突然跟我說お爺さん？」「お爺さん是誰？」先用「が」帶入話題
那我們究竟該如何把一個新話題帶到聽話者的腦裡，讓它成為對話中的主題呢？ 很簡單，使用現象描寫的「が」把五官感受到、體驗到的東西跟聽話者講，這就能把全新的話題帶入聽話者的腦海中了，當說話者跟聽話者的腦中都存在著相同的話題時，該話題就能變成主題了，最典型的例句就是：●昔お爺さんがいました。
—— 說話者先把「お爺さん」這個新話題告訴聽話者
●ある日、お爺さんは山へ行きました。
—— 由於說話者和聽話者的腦海中都存在「お爺さん」這個話題了，因此「お爺さん」就能加上「は」成為「主題」了）
—— 說話者先把「お爺さん」這個新話題告訴聽話者
●ある日、お爺さんは山へ行きました。
—— 由於說話者和聽話者的腦海中都存在「お爺さん」這個話題了，因此「お爺さん」就能加上「は」成為「主題」了）
以前上日文課時，老師常會說「日文就是先有が，再有は」，指的其實就是這個道理。
結論
最後讓我預告下次的內容：●アミバズラン語は難しいです。
→阿米巴滋蘭語很難。
→阿米巴滋蘭語很難。
如果沒先用が帶入的話，「アミバズラン語」很難成為主題。但是，
●吳宗憲は有名な芸能人です。
→吳宗憲是知名藝人。
→吳宗憲是知名藝人。
這句話即使沒先用が帶入「吳宗憲」這話題，「吳宗憲」也能加上「は」成為主題，這是為什麼呢？「は」、「が」絕對是愈學愈有趣，請期待下次的文章吧。
〈延伸閱讀：從「水は冷たいです／水が冷たいです」來談「は、が」〉
